はがき新聞でコンパクトに書く力を育てる　監修の言葉　　　　森山卓郎



Ⅰ はがき新聞をはじめよう



学びを深め、心を育むはがき新聞～自分を綴る力を育てる　　　　今宮信吾

はがき新聞の活用方法と書き方のてびき　蛯谷みさ

はがき新聞と交流活動～教室内コミュニケーションの新たな扉に　　　　彦田泰輔



column　はがき新聞で成長する子どもたち 　　　磯部征尊





II はがき新聞で子どもが変わる！小学校の実践



〈教科〉

国語科・道徳科　生き方を綴り、よりよい未来を思考する

社会科　学びの過程がパッとわかる

道徳科　豊かな心と言葉を育む



〈学級づくり〉

低学年　1年生の子どもたちをつなぐ

中学年　自分も仲間も成長実感

高学年　学級力向上プロジェクトの基軸として



〈学校行事〉

学校行事の効果をさらに向上



〈家庭学習〉

家庭学習を省察する



〈書くことが苦手な子もイキイキ〉

文章で表現したい気持ちが高まる～特別支援学校

みんなが書ける　成長が見える



〈1人1台タブレット〉

マインドとタブレットの二刀流



column　学級づくりに生かすはがき新聞　　　　藤原寿幸





III はがき新聞で子どもが伸びる！中学校の実践



〈教科〉

国語科　「短歌× はがき新聞」で書く力を高めよう

社会科　3年間を通して主体的な思考力を養う

英語科　つながる英詩新聞

体育科　保健体育を言語化する

道徳科　いじめを乗り越えるために何を大切にする？



〈学級づくり〉

1年間の成果をはがき新聞に

自分の成長を確かめる

全員参加の学級づくり



〈総合的な学習の時間〉

３年間を通してまとめや振り返りに活用

夢を実現させた未来～キャリア教育



〈家庭学習〉

自分の生活と学習をデザインする



〈保護者や地域との交流〉

私の感じたことをお世話になった人へ



〈1人1台タブレット〉

個人探究の魅力をはがき新聞に





おわりに 　　　田中博之